La evaluación formativa de los aprendizajes como estrategia pedagógica para el desarrollo del pensamiento crítico. Estudio de caso en básica primaria del Colegio Paulo VI I.E.D.
Citación
Fecha
2013Autor
Ortiz Cerinza, Diana Carolina
Director / Asesor / Tutor
Díaz Ballén, José Emilio
Palabras claves
Educación de los aprendizajes
Pensamiento crítico
Políticas públicas - Colombia
Calidad de la educación - Colombia
Políticas públicas en educación
Función formativa de la evaluación
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Este trabajo pretende valorar la incidencia de la evaluación formativa de los aprendizajes en el desarrollo del Pensamiento Crítico de los estudiantes, teniendo como base inicial el estudio de tres categorías investigativas: Políticas Públicas de Evaluación Educativa, Evaluación de los Aprendizajes y Pensamiento Crítico.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Educación
Colecciones
- Maestría en Educación [796]