Desdibujando fronteras. La pedagogía de la alteridad, el dibujo y el barrio.

Muñoz Rincón, Johana Paola

dc.contributor.advisor	Ayala Rengifo, Martha Leonor	spa
dc.contributor.author	Muñoz Rincón, Johana Paola	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá	spa
dc.coverage.temporal	2019	spa
dc.date.accessioned	2020-11-10T23:54:01Z
dc.date.available	2020-11-10T23:54:01Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/12541
dc.description.abstract	Desdibujando fronteras. La pedagogía de la alteridad, el dibujo y el barrio es la sistematización de una experiencia en educación artística visual con niños y niñas de 5 y 6 años en una institución educativa no formal de Bogotá en el año 2019. La propuesta busca que los estudiantes conozcan y reconozcan el barrio y sus vecinos a través del dibujo, a la vez que desarrollan posturas más consientes, éticas y respetuosas sobre sí mismos, los otros y su contexto. El discurso de la pedagogía de la alteridad guía la comprensión y reflexión de esta sistematización, pues la ética, el respeto y la responsabilidad por el otro y su contexto singular son los fundamentos de esta propuesta educativa.	spa
dc.format	PDF	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.source	reponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.source	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.subject	Primera infancia	spa
dc.subject	Dibujo	spa
dc.subject	Pedagogía de la alteridad	spa
dc.subject	Barrio	spa
dc.subject	Territorio	spa
dc.subject	Alteridad	spa
dc.title	Desdibujando fronteras. La pedagogía de la alteridad, el dibujo y el barrio.	spa
dc.type	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.program	Licenciatura en Artes Visuales	spa
dc.subject.keywords	Early childhood	eng
dc.subject.keywords	Drawing	eng
dc.subject.keywords	Pedagogy of otherness	eng
dc.subject.keywords	Neighborhood	eng
dc.subject.keywords	Territory	eng
dc.subject.keywords	Otherness	eng
dc.rights.access	Acceso abierto	spa
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía – Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Artes Visuales	spa
dc.description.degreelevel	Tesis de pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Blurring borders. The pedagogy of otherness, drawing and the neighborhood.	eng
dc.description.abstractenglish	Blurring borders. The pedagogy of otherness, drawing and the neighborhood is a systematization of an experience in visual art education with boys and girls of 5 and 6 years old in a non-formal educational institution in Bogotá in 2019. The proposal seeks that students know and recognize the neighborhood and its neighbors through drawing, while developing more conscientious, ethical and respectful positions about themselves, others and their context. The discourse of the pedagogy of alterity guides the understanding and reflection of this systematization, since ethics, respect and responsibility for the other and their unique context are the foundations of this educational proposal	eng
dc.type.version	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.type.version	http://purl.org/coar/version/c_ab4af688f83e57aa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International