Percepción social de la violencia escolar en estudiantes de colegios públicos y privados de Bogotá.
Abstract
Este proyecto de investigación se desarrolló a partir de un cuestionario esquematizado en 30 preguntas correspondientes a cada uno de los siguientes criterios: conductas, sentimientos y pensamientos. Mediante ellos se elaboraron ítems desde una escala estructurada tipo Likert para analizar la percepción de la violencia escolar, estos fueron validados por jueces para así lograr la realización del proceso investigativo.
Con el propósito de generar un análisis en relación con las dos variables (percepción y el carácter de la institución) para realizar un contraste, hubo 80 estudiantes participantes, 50 de colegios públicos y 30 de colegios privados. Se estudió la pertinencia de las variables (colegios públicos y privados) a partir de la tabla T student la cual arrojó que los resultados no eran relevantemente distintos según el carácter de la institución.
Abstract
This investigation project was developed from a questionnaire outlined in 30 questions corresponding to each of the following criteria: behaviors, feelings, and thoughts. Through them, items were developed from a structured Likert-type scale to analyze the perception of school violence, these were validated by judges to achieve the completion of the investigative process.
To generate analysis in relation to the two variables (perception and the type of institution) to carry out a contrast, there were 80 participating students, 50 from public schools and 30 from private schools. The relevance of the variables (public and private schools) was studied from the T student table, which showed that the results were not significantly different according to the type of institution.
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