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Aportes de la estrategia didáctica “El profesor clown” para la construcción del rol del profesor de teatro en formación en la ruralidad.

dc.contributor.advisorGuevara Díaz, Eduardo Arturospa
dc.contributor.authorRuiz Reyes, Carlos Sebastianspa
dc.coverage.spatialCiudad de México, México - Mosquera, Cundinamarca - Cuítiva, Boyacáspa
dc.coverage.temporalCiudad de México, México 2018 II - Mosquera, Cundinamarca 2019 I - Cuítiva, Boyacá 2019 IIspa
dc.date.accessioned2021-05-07T14:37:12Z
dc.date.available2021-05-07T14:37:12Z
dc.date.issued2020
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/20.500.12209/13131
dc.description.abstractEsta monografía es desarrollada a partir de las Prácticas Pedagógicas, específicamente en la Práctica de Inmersión durante el periodo académico 2019 -II en el municipio de Cuítiva – Boyacá, por ello la índole rural de la investigación. En esta se hace la creación y desarrollo de una estrategia didáctica llamada “El profesor clown” con el fin de potenciar la construcción del rol del profesor de teatro en formación de la Licenciatura en Artes Escénicas (LAE) mediante su implementación, ello se realiza por medio de la metodología Investigación Acción Pedagógica (IAPE) lo que permite al profesor identificar un problema -didácticas tradicionales en la ruralidad- para incentivar nuevas metodologías -creación de un personaje cómico para el aula llamado profesor clown- realizando la posterior reflexión y análisis encontrando respuesta a la pregunta problema, logrando incentivar un nuevo formato de teatro para el aula en la LAE. La investigación crea un discurso propio, dándole validez a la voz del profesor – artista – investigador a partir de una experiencia significativa.spa
dc.description.sponsorshipUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.description.sponsorshipColegio Santo Domingo Savio Cuítiva - Boyacáspa
dc.description.sponsorshipColegio Roberto Velandia Mosqueraspa
dc.description.sponsorshipUniversidad Nacional Autónoma de México (UNAM) Ciudad de Méxicospa
dc.description.sponsorshipCentro Cultural Bacatá Funzaspa
dc.formatPDFspa
dc.format.mimetypeapplication/pdfspa
dc.language.isospa
dc.language.isospa
dc.publisherUniversidad Pedagógica Nacionalspa
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.sourcereponame:Repositorio Institucional de la Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.sourceinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.subjectProfesor clownspa
dc.subjectPráctica pedagógica de inmersiónspa
dc.subjectEstrategia didácticaspa
dc.subjectRol del profesor de teatrospa
dc.subjectDidáctica del teatrospa
dc.subjectFormatos de teatro para el aulaspa
dc.subjectInvestigación acción pedagógicaspa
dc.subjectArtes escénicasspa
dc.subjectTeatrospa
dc.subjectTécnica clownspa
dc.titleAportes de la estrategia didáctica “El profesor clown” para la construcción del rol del profesor de teatro en formación en la ruralidad.spa
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.publisher.programLicenciatura en Artes Escénicasspa
dc.subject.keywordsClown teachereng
dc.subject.keywordsImmersion pedagogical practiceeng
dc.subject.keywordsDidactic strategyeng
dc.subject.keywordsRole of the theater teachereng
dc.subject.keywordsTheater didacticseng
dc.subject.keywordsTheater formats for the classroomeng
dc.subject.keywordsResearch action pedagogicaleng
dc.subject.keywordsPerforming artseng
dc.subject.keywordsTheatereng
dc.subject.keywordsClown techniqueeng
dc.type.hasVersioninfo:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrightshttp://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.facultyFacultad de Bellas Artesspa
dc.type.localTesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregradospa
dc.type.coarhttp://purl.org/coar/resource_type/c_7a1feng
dc.description.degreenameLicenciado en Artes Escenicasspa
dc.description.degreelevelPregradospa
dc.type.driverinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesiseng
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.instnameinstname:Universidad Pedagógica Nacionalspa
dc.identifier.reponamereponame: Repositorio Institucional UPNspa
dc.identifier.repourlrepourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translatedContributions of the didactic strategy "The clown teacher" for the construction of the role of the drama teacher in training in rural areas.eng
dc.description.abstractenglishThis monograph is developed from the Pedagogical Practices, specifically in the Immersion Practice during the academic period 2019 -II in the municipality of Cuítiva - Boyacá, hence the rural nature of the research. In this, the creation and development of a didactic strategy called "The clown teacher" is made in order to enhance the construction of the role of the theater teacher in training of the Bachelor of Performing Arts (LAE) through its implementation, This is done through the methodology Pedagogical Action Research (IAPE) which allows the teacher to identify a problem -traditional teaching methods in rural areas- to encourage new methodologies -creation of a comic character for the classroom called teacher clown- making the subsequent reflection and analysis finding an answer to the problem question, managing to encourage a new format of theater for the classroom in the LAE. The research creates its own discourse, giving validity to the voice of the teacher - artist - researcher from a significant experience.eng
dc.rights.creativecommonsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International


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