1,2,3 A jugar otra vez : el juego dramático en el fortalecimiento de la atención sostenida.

Hidalgo Acosta, Ana Carolina; Mariño Montañez, Joe Nicolás

dc.contributor.advisor	Parra Rojas, Hernando	spa
dc.contributor.author	Hidalgo Acosta, Ana Carolina	spa
dc.contributor.author	Mariño Montañez, Joe Nicolás	spa
dc.coverage.spatial	Bogotá, Colombia	spa
dc.coverage.temporal	2019-2020	spa
dc.date.accessioned	2021-05-13T14:46:19Z
dc.date.available	2021-05-13T14:46:19Z
dc.date.issued	2020
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/13149
dc.description.abstract	1, 2, 3 A jugar otra vez: El Juego Dramático en el Fortalecimiento de la Atención Sostenida”, es un proyecto de investigación realizado en el grado 403 jornada mañana del colegio Alfonso Reyes Echandía, cuyo objetivo principal es contribuir a las estrategias pedagógicas para el fortalecimiento de la atención sostenida a través del juego dramático. Hablar de atención sostenida en las aulas puede ser en muchos casos una problemática asumida como una discapacidad cognitiva o dificultad de aprendizaje, pero en muchas ocasiones no se reconocen los distintos factores que inciden sobre la atención en el aula y el camino para captarla o mantenerla. Por ello, esta monografía aborda desde distintas perspectivas teóricas el concepto de atención y atención sostenida para formular una propuesta pedagógica que dé cuenta de la incidencia del juego dramático en estos procesos cognitivos fundamentales.	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Atención sostenida	spa
dc.subject	Juego dramático	spa
dc.subject	Simulacro	spa
dc.subject	Competencia	spa
dc.subject	Creatividad	spa
dc.title	1,2,3 A jugar otra vez : el juego dramático en el fortalecimiento de la atención sostenida.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Artes Escénicas	spa
dc.subject.keywords	Sustained attention	eng
dc.subject.keywords	Dramatic play	eng
dc.subject.keywords	Simulation	eng
dc.subject.keywords	Competition	eng
dc.subject.keywords	Reativity	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Artes Escenicas	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.description.abstractenglish	1,2,3 A jugar otra vez: El Juego Dramático en el Fortalecimiento de la atención sostenida”, Is a research project implemented in 403 grade morning sessions of IED Alfonso Reyes Echandía. Its main objective is to contribute to the sustained attention strengthening through dramatics games. Sustained attention problematic in schools is usually assumed as a cognitive disability or a learning difficulty and, in many cases, factors affecting attentions in classroom are unknown. For that reason, this monograph discusses different concepts and theoretical perspectives of attention and sustained attention to formulate a pedagogical proposal that provide information about the incidence of dramatic games in those fundamental cognitive processes.	eng
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International