El video clip una herramienta para focalizar aspectos fundamentales de la argumentación científica en el aula.
Citación
Fecha
2017-10-13Autor
Ruiz Ortega, Francisco Javier
Rodas Rodríguez, José Mauricio
Márquez, Conxita
Badillo, Edelmira
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/4828Metadatos
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La investigación tiene como objetivo promover en futuros docentes de la licenciatura en Biología y Química de la Universidad de Caldas, la identificación de los aspectos fundamentales de la argumentación y para ello se hace uso de los video episodios en el aula. La evaluación de los datos obtenidos muestra que los futuros docentes logran identificar aspectos conceptuales, estructurales y didácticos, siendo éstos últimos los que deben enfatizarse mucho más en los procesos de formación para permitir mejores comprensiones de cómo promover la argumentación en ciencias.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional