Incidencia de la aplicación Collabrify Writer basada en el aprendizaje colaborativo sobre los procesos de la producción de textos narrativos de los niños y las niñas del grado segundo.
Citación
Fecha
2016Autor
Vidal Daza, Liliam Patricia
Director / Asesor / Tutor
Gutiérrez Sastoque, Diana Patricia
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
Tesis de grado de maestría de investigación que se propone caracterizar el efecto de la implementación de la aplicación Collabrify Writer basada en el Aprendizaje Colaborativo sobre los procesos de la producción escrita de textos narrativos en los niños y niñas de grado segundo del Colegio El Tesoro de la Cumbre. Sede C, ubicada en la Localidad de Ciudad Bolívar en la ciudad de Bogotá. La metodología empleada en la investigación se sustenta en el enfoque cualitativo, asumiendo el diseño de la investigación etnográfica como modalidad de investigación cualitativa. Los resultados muestran en las TIC no solo un nuevo contexto de interacción social sino una herramienta para aportar a la cualificación del proceso de escritura de textos narrativos en los estudiantes.
Editorial
Universidad Pedagógica Nacional
Programa académico
Maestría en Tecnologías de la Información aplicadas a la Educación