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Mostrando ítems 51-60 de 77
Imagen, violencia política y formación.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-02-28)
A través de una serie de obras artísticas de Patricia Bravo: “huella y memoria” y “mata que Dios perdona” puestas en escena en algunos espacios públicos de Medellín, los autores construyen relaciones enunciativas en las ...
Panorama actual de la administración de la educación en América Latina.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2000-01-01)
Quisiera partir en esta presentación sobre la Administración Educacional en América Latina, dirigiéndome a un asunto que muchas veces olvidamos cuando hablamos de Administración Educacional. Y es que aquí se trata de la ...
La educación y la época de la evaluación : entre necesidad y contingencia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2009-01-01)
Hoy la educación pasa por el cálculo: la evaluación externa, mediante pruebas “objetivadas” en procesos matemáticos y políticos, dice más o menos lo que ya se sabe (el resto lo hace circular como “información” en la que ...
La educación no tiene historia.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2007-10-17)
Este escrito es un intento por pensar la educación no en términos de la enseñanza y la formación, las prácticas y disposiciones históricamente determinables, sino en términos de la relación Substancia-atributo, es decir, ...
¿Cuerpo a cuerpo? Modos de transmisión en la formación de bailarines de danza contemporánea y acróbatas en la ciudad de La Plata (Buenos Aires, Argentina).
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2019-01-01)
Entre 2012 y 2016, realicé un trabajo etnográfico comparativo con enfoque en el cuerpo, en los circuitos de la danza contemporánea y las artes circenses en la ciudad de La Plata (Buenos Aires, Argentina). Este dio lugar a ...
La formación de los estudiantes en humanidades y ciencias sociales en América Latina. Notas de investigación.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2005-01-01)
Este artículo intenta delinear la explicación de una nueva actitud frente al conocimiento en lo que concierne a las humanidades y a las ciencias sociales. Tratamos de abordar el tema del conocimiento como experiencia ...
Evaluación y modelos de formación. Una mirada histórica a los modelos de formación en occidente.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2000-01-01)
Todas las sociedades han desarrollado una sensibilidad especial hacia su propia historia, como parte importante de los elementos que han entrado a configurar sus propias identidades; a pesar de esto, dicha relación ha sido ...
Relaciones del saber sobre la educación y la formación (pedagogía) y del saber sobre lo humano (antropología) en Comenio, Rousseau y Kant : aportes de la antropología pedagógica.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-05-10)
El artículo propone que no hay pedagogía sin consideraciones antropológicas y que no hay antropología sin consideraciones pedagógicas. A través de la lectura de tres autores considerados clásicos —Comenio, Rousseau y Kant— ...
Perfil de egreso y empleo en el contexto del avance tecnológico.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-01-01)
El presente artículo es una reflexión derivada de la aplicación del currículo basado en competencias (CBC). El objetivo es comprender los efectos de este currículo en el perfil de egreso en el contexto de la creciente ...
Formación e investigación : una discusión a propósito del Instituto Jean-Jacques Rousseau, de Ginebra, Suiza (1912–1947).
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2015-05-12)
El artículo, resultado de una investigación, presenta la matriz de la reforma política que a finales de la década de 1920, asumió la formación institucional y formal de profesores en Colombia. Se discute esta propuesta de ...