• Actualidad de la filosofía de la educación 

      Bustamante Zamudio, Guillermo (Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
      El profesor Guillermo Bustamante Zamudio, investigador y académico de la Universidad Pedagógica Nacional, se propone adentrar a los interesados en la discusión respecto a la relación entre filosofía y educación. Desde un ...
    • Arte y pedagogía : ensayos sobre una lectura interdisciplinar de las artes visuales. 

      Aguía Agudelo, Andrea; Hernández Reina, Aura Raquel; Romero Bonilla, Diego Germán; Delgado Ríos, Zulma; Bulla Gutiérrez, Gloria Cecilia; Pinto Sáenz, Norberto (Universidad Pedagógica Nacional, 2018)
      El presente libro reúne una serie de ensayos en torno a las relaciones entre el arte y la pedagogía, mediante la indagación desde la interdisciplinariedad o transdisciplinariedad que permean estos dos ámbitos, los cuales ...
    • Competencias y currículo : problemáticas y tensiones en la escuela. 

      Niño Zafra, Libia Stella; Tamayo Valencia, Alfonso; Gamma Bermúdez, Antonio; Díaz Ballén, José Emilio (Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
      Esta publicación tiene como prioridad el abordaje conceptual de lo que se entiende por competencias en relación con la educación, el currículo, la evaluación y los métodos de aprendizaje. Los autores se interrogan sobre ...
    • Concepciones e imágenes de ciudad. 

      Cely Rodríguez, Alexánder; Moreno Lache, Nubia (Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
      Nowadays, the idea of city is considered a multifaceted institutional and social construction that goes beyond a simple homogeneous geographic space. In this vein, this publication represents a turning point in the process ...
    • Educación y comunicación. Del capitalismo informacional al capitalismo cultural. 

      Narváez Montoya, Ancizar (Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
      From a perspective that aims to articulate and bring together the cultural studies approach and the approach of political economy of culture, this work proposes that culture, in general, has a generative character about ...
    • Educación y Tecnologías de la Información y la Comunicación. Cátedra Doctoral III. 

      Camargo Uribe, Ángela; Hederich Martinez, Christian; López Vargas, Omar; Hernández Barrios, Aldo; Israel Drachman, Raúl; Israel De Groot, Reuma; Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo; Rueda Ortíz, Rocío; Siu Lanzas, Elsa Patricia; Bermúdez Grajales, Mónica María; Narváez Montoya, Ancizar; Cárdenas Páez, Jesús Alfonso; Gamboa Sarmiento, Sonia Cristina (Universidad Pedagógica Nacional, 2015)
      This publication essentially addresses the relationship between education and information and communication technologies. The conferences presented form a wide range of possibilities for reflection on ICT in the field of ...
    • Educar el nuevo príncipe : ¿asunto racial o de ciudadanía?. 

      Herrera Cortés, Martha Cecilia (Universidad Pedagógica Nacional, 2013)
      Schools and the creation of national systems of education of the twentieth century were favored as strategies to educate citizens, understood as the new prince, a modern individual distanced from the traditional educational ...
    • Los filósofos y la educación : formación didáctica y filosofía de la educación. 

      Paredes Oviedo, Diana Melisa; Vargas Guillén, Germán; Lenis Castaño, John Fredy; Gómez Osorio, Juan David; Hurtado Blandón, Andrés Felipe; Carvajal Sánchez, Edison Stephen; Giraldo M., Wiston A.; González Arbeláez, Darío; Bustamante Zamudio, Guillermo; Grajales Usuga, Martha Elena; Runge Peña, Andrés Klaus; Villa Restrepo, Viviana; Paredes Oviedo, Diana Melisa (Universidad Pedagógica Nacional, 2014)
      This text is the product of the discussions about the relationship between philosophy, pedagogy and didactics held in different scenarios by research groups Formación y Antropología Pedagógica e Histórica (FORMAPH), from ...
    • Haciéndose maestras : problemas de enseñanza en su primer y tercer año de trabajo de las maestras de educación infantil. 

      Fandiño Cubillos, Graciela; Castaño Silva, Inés Elvira (Universidad Pedagógica NacionalMagisterio Editorial, 2014)
      This book analyzes the work-related events experienced by teachers during their first years of professional practice, based on a comparison of the teaching problems experienced by childhood education teachers from Universidad ...
    • In memoriam. Adaptación de la Ilíada de Homero. 

      Valderrama Díaz, Ángela (Universidad Pedagógica Nacional, 2016)
      Una vez un hombre cantó. Cantó inspirado por los dioses la epopeya de una civilización. En la narración, un telón de fondo determinante: la guerra. Atrás, los dioses tejedores de un destino. Al frente del combate, los ...
    • Modelación de procesos de aprendizaje en escenarios computacionales 

      Sanabria Rodríguez, Luis Bayardo (Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
      ¿Qué importancia tienen la modelación del estudiante, la tarea y la pedagogía en el desarrollo de ambientes de aprendizaje? ¿Qué papel juegan la simulación y la interactividad para el desarrollo de conocimiento validable? ...
    • Pedagogía de la memoria para un país amnésico. 

      Ortega Valencia, Piedad; Castro Sánchez, Clara; Merchán Díaz, Jeritza; Vélez Villafañe, Gerardo (Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
      “Es importante señalar que el propósito central de esta investigación fue hacer un registro minucioso de los ejercicios, acciones y prácticas instituyentes de nuevas ciudadanías y de las apuestas pedagógicas —escritas, ...
    • Políticas de evaluación educacional y accountability: Experiencias en países de América Latina 

      Oliva, María Angélica; Ortiz Rojas, Karol Dayana; Giraldo Castañeda, Yonatan; Lipsuch, Graciele; Fernandes Lima, Michelle; Ruíz Morales, Yovanni; Buesaquillo Gualguán, Diego Andrés; Álvarez Mendoza, Armando; Cervantes Obeso, Jacqueline; Marín González, Freddy; Villalba Baza, Carlos Abrahm; Francisco Javier, Blanchar Añez; Arbeláez Gómez, Martha Cecilia; Sucerquia Osorio, Andrés; Canales Cuadros, Ana Cecília; Ticona Aguilar, Efrain; Teixeira Brandalise, Mary Angela; Garcia Falavinha, Samantha; Ortiz Bernal, Anatilde; Díaz Ballén, José Emilio; Peretti, Susimar Inés; Blind de Morais, Michele Luciane; Freitas, Silmara Terezinha; Macedo, Lucas Santos; Silva, Dayane Santos; Rostirola, Camila Regina; Da Motta, Ana Paula; Dalmolin Dahmer, Ágata Lana; Freitas, Silmara Terezinha; Lesnieski, Marlon Sandro; Oliveira Mendonça, Cristiane Maria; Mendonça Meneze, Hermeson Claudio; Lagares, Rosilene; de Araújo Oliveira, Mirian Folha; Jiménez García, Sara Alíria; Moreles Vázquez, Jaime; Ramos Castilla, Luis; Cordero, Keila Martelo; Dos Santos, Aline Bettiolo; Blind de Morais, Michele Luciane; Copatti, Carina; Mendoça Menezes, Hermeson Claudio; Pascual Schneider, Marilda; Camargo Peluchen, Vanessa Rosana; Medeiros Barros, Lucineide; Algeri, Jerusa; Araya Pérez, Catherine Evelyn; González Campos, José Alejandro; Leiva, María Verónica; Donoso Osório, Elizabeth; Cádiz Altamirano, Marlyn Cristina; Diaz, Enzo; Scherer Schneid, Susana; Nossa Chíquiza, Nicolás; Hernández Pérez, Yisel Catherine; Noreña Álvarez, Jessica Milena; García Carrillo, Luz Stella; de Lara Silva, Viridiana Alves; Teixeira Brandalise, Mary Ángela (Universidad Pedagógica Nacional, 2023)
      La presente colección forma parte de un conjunto de iniciativas recientes de un colectivo de investigadores latinoamericanos, que convergen hacia un mismo fin: el debate crítico sobre las políticas de Evaluación Educacional ...
    • Procesos de inclusión/exclusión, subjetividades en educación matemática. 

      Autor desconocido (Universidad Pedagógica NacionalUniversidad de AalborgUniversidad Distrital Francisco José de CaldasColciencias, 2014)
      Since the 1990s, studies in mathematical education from sociocultural and political perspectives on the marginalization of students in the learning of mathematics have started to show that such marginalization is not due ...
    • Retos y oportunidades de la educación ambiental en el siglo XXI. 

      Porras Contreras, Yair Alexander; Pérez Mesa, María Rocío; Tuay Sigua, Rosa Nidia; Alzate Beltrán, Maximiliano; Cuervo, Fernando; Roncancio López, Marisol (Universidad Pedagógica NacionalAlcadía Mayor de Bogotá, 2014)
      This book emerges as a meeting space for the participation of school and university actors in the recognition of the environmental reality through the exchange of knowledge, ideas and feelings generated from their own ...
    • El tercer maestro : la dimensión espacial del ambiente educativo y su influencia sobre el aprendizaje. 

      Páramo, Pablo; Burbano, Andrea (Universidad Pedagógica Nacional, 2020)
      En el presente libro se hace un amplio repaso sobre los rasgos ambientales y características espaciales de los ambientes educativos y su influencia en el comportamiento de los estudiantes, al poner en el centro al alumno ...