Las interacciones verbales y la rejilla de evaluación en el proceso metacognitvo de la composición escrita
Citación
Fecha
2011-12-13Autor
Navia Delgado, Elyets Lorena
Enlace al recurso
https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/NYN/article/view/930Metadatos
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El artículo presenta los hallazgos de una de las categorías emergentes del proyecto de investigación titulado “Las interacciones verbales y la rejilla de evaluación en el proceso metacognitivo de la composición escrita”, que planteó la necesidad de interpretar las interacciones verbales al interior del aula entre docente-estudiantes, en la clase de Lengua Castellana, para establecer cuáles interacciones viabilizaban el proceso metacognitivo de la composición escrita de un texto narrativo leyenda.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional
Fuente
Colecciones
- Nodos y Nudos [527]