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    • Enseñanza de las ciencias. Las visicitudes de la pedagogía 

      Amaya de Ochoa, Graciela (Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, 1990-01-01)
      Las vicisitudes de la pedagogía en su reflexión teórica, se han movido entonces en torno a la necesidad de una inscripción o delimitación; ya para asumirla como una de las ciencias de la educación o para mirarla como noción ...
    • la pedagogía activa. Procesos del conocimiento e implicaciones en las tareas del aula 

      Amaya de Ochoa, Graciela (Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, 1993-01-01)
      El propósito de esta reflexión es tratar de responder a algunos interrogantes en torno a la pedagogía activa, los procesos del conocimiento y sus implicaciones en las tareas del aula. Por qué a la palabra pedagogía se le ...