El aprendizaje artístico mediante la práctica del taller no formal en  7 conjuntos residenciales de Soacha y  Bogotá.

Molano Quevedo, Nelson Edgardo

dc.contributor.advisor	Facundo Díaz, María Angélica	spa
dc.contributor.author	Molano Quevedo, Nelson Edgardo	spa
dc.coverage.spatial	Soacha y Bogotá	spa
dc.coverage.temporal	2015-2016	spa
dc.date.accessioned	2021-10-13T15:23:43Z
dc.date.available	2021-10-13T15:23:43Z
dc.date.issued	2021
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/20.500.12209/16539
dc.description.abstract	Este proyecto es un análisis etnográfico que busca develar como transcurre el aprendizaje artístico en un taller de artes visuales al que se le puso por nombre Séptimo Arte, el cual tuvo un carácter no formal y fue remunerado económicamente, llevado a cabo en conjuntos residenciales de Soacha y Bogotá, se llevó un libro digital de anotaciones durante el periodo de año y medio, registrando; momentos y apuntes que pudiesen ser relevantes para develar la experiencia, a partir de la perspectiva del docente, se definen las palabras claves para entender el sentido de la información recolectada que mediante convenciones de colores y matrices de análisis en los diarios de campo se organizan los datos para materializar los hallazgos propios del taller de manera tangible dejando visible lo oportuno de esta experiencia.	spa
dc.description.sponsorship	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.format.mimetype	application/pdf	spa
dc.language.iso	spa
dc.publisher	Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.rights.uri	https://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	Taller	spa
dc.subject	Aprendizaje artístico	spa
dc.subject	Etnografía	spa
dc.title	El aprendizaje artístico mediante la práctica del taller no formal en 7 conjuntos residenciales de Soacha y Bogotá.	spa
dc.publisher.program	Licenciatura en Artes Visuales	spa
dc.subject.keywords	Workshop	eng
dc.subject.keywords	Artistic learning	eng
dc.subject.keywords	Ethnography	eng
dc.type.hasVersion	info:eu-repo/semantics/acceptedVersion
dc.rights.accessrights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.accessrights	http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
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dc.relation.references	Lara Rincón, J., & Rodríguez Martínez , g. (2017). la construcción de pensamiento critico para la participación consciente desde el taller de artes visuales, cine y ficción. Bogotá: Universidad Pedagógica Nacional.
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dc.publisher.faculty	Facultad de Bellas Artes	spa
dc.type.local	Tesis/Trabajo de grado - Monografía - Pregrado	spa
dc.type.coar	http://purl.org/coar/resource_type/c_7a1f	eng
dc.description.degreename	Licenciado en Artes Visuales	spa
dc.description.degreelevel	Pregrado	spa
dc.type.driver	info:eu-repo/semantics/bachelorThesis	eng
dc.identifier.instname	instname:Universidad Pedagógica Nacional	spa
dc.identifier.reponame	reponame: Repositorio Institucional UPN	spa
dc.identifier.repourl	repourl: http://repositorio.pedagogica.edu.co/
dc.title.translated	Artistic learning through non-formal workshop practice in 7 residential complexes in Soacha and Bogotá.	spa
dc.description.abstractenglish	This project is an ethnographic analysis that seeks to reveal how artistic learning takes place in a visual arts workshop called Séptimo Arte, which had a non-formal nature and was financially remunerated, carried out in residential complexes in Soacha and Bogotá, a digital book of annotations was kept during the period of a year and a half, recording; Moments and notes that could be relevant to reveal the experience, from the teacher's perspective, the keywords are defined to understand the meaning of the information collected that through color conventions and analysis matrices in the field diaries are organized data to materialize the findings of the workshop in a tangible way, leaving visible the timeliness of this experience.	spa
dc.rights.creativecommons	Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 International