APROXIMACIÓN A LAS CREENCIAS QUE ORIENTAN LA PRÁCTICA DEL PROFESOR DE BIOLOGÍA
Citación
Fecha
1998-07-01Autor
Varios, Autores
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https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/5696Palabras claves
Actitudes
Aprendizaje
Biología
Creencias
Didáctica de la biología
Evaluación
Metodología
Pensamiento del profesor
Valores
Metadatos
Mostrar el registro completo del ítemResumen
The teachers identity and functions is not so questioned lo spite of the role that isaccomplished in any educational action. This research is about the Biology teacher’sbeliefs in aspects that affect his/her practice. These aspects are pedagogic, didactic,conceptions about biologic knowledge, and teachers learning. There is an evidence thatshows lo the teachers a tendency to assume an imitation modelling role as aconsecuence, it is intuitive and non critic.
Editorial
Editorial Universidad Pedagógica Nacional