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Mostrando ítems 1-10 de 22
“Problema” no contexto de uma Situação de Estudo (SE) – implicações à formação docente
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
O presente trabalho tem como propósito investigar e analisar como os professores da área de Ciências da Natureza concebem o "Problema", no âmbito do desenvolvimento de uma proposta de reorganização curricular denominada ......
Possibilidades de experiências formativas no contexto da realização de um minicurso sobre o tema “água”.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2014-11-20)
Esse relato aborda as possibilidades apresentadas, para um licenciando de Ciências Biológicas,pelo planejamento, desenvolvimento e avaliação de um minicurso sobre o tema “água”, ministrado a alunos ...
Gênero e Sexualidade : diálogos na formação de licenciandos/as em Ciências Biológicas.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
Este trabalho discute um processo formativo realizado com licenciandos/as de Ciências Biológicas participantes do Subprojeto de Biologia do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), em uma universidade ......
A importância da participação em grupos de pesquisa na formação para a professores de Biologia1
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
O objetivo desse trabalho é discutir o papel dos Grupos de Pesquisa (GPs) na formação de licenciandos de um curso de Ciências Biológicas. Os dados foram obtidos por meio de questionário a 10 professores líderes e entrevista ......
Formação do Futuro Professor : contribuição da universidade para sua formação.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
Trata-se de um relato de experiência, cujo objetivo é descrever a experiência de uma aluna no curso de licenciatura de matemática nos projetos de extensão realizado durante a graduação, nas disciplinas didáticas oferecida ......
Rodas de Conversas na Universidade - Formação Docente Tecnológica em Ciências: metodologias de cunho interdisciplinar
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
O artigo tem por intuito apresentar reflexões sobre um projeto de formação docente de cunho interdisciplinar-tecnológico. O projeto, dividido em quatro etapas, encontra na primeira etapa de seu desenvolvimento; momento em ......
A linguagem no processo de constituição humana: implicações na formação de professores de Química
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
Este estudo investiga a função da linguagem na constituição humana e busca compreender quais são as implicações da linguagem escrita e falada na formação de professores de Química de uma Universidade Federal do Estado do ......
A prática como componente curricular na licenciatura em física da Universidade Estadual de Ponta Grossa.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
Neste trabalho discute-se a formação inicial do professor de física com ênfase para a integração entre o componente especifico e a prática docente. Apresenta-se uma descrição do projeto pedagógico detalhando a estrutura ......
Da Universidade à Escola: Pibid/química/Ulbra e os saberes da docência
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
Considerando que quanto mais cedo os futuros professores conhecerem a realidade do contexto educacional a formação e a construção de saberes destes acontecerão de forma ativa e emancipatória, este artigo traz resultados ......
O ensino com pesquisa apoiado nas tecnologias de informação e comunicação na formação de professores
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
Este trabalho tem como propósito analisar uma atividade formativa mediada pela webquest utilizando uma metodologia inspirada no Modelo BSCS (Biological Sciences Curriculum Study) 5E, com futuros professores de química, ......