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    • Competencias y evaluaciones masivas en Colombia una mirada desde Bourdieu 

      Bustamante Zamudio, Guillermo (Universidad Pedagógica Nacional, Facultad de Educación, 2003-01-01)
      Desde Bourdieu, puede decirse que las evaluaciones masivas de lenguaje no comprenden nuestra cultura (sus “hallazgos” provienen de las limitaciones del proceso, no de los datos); ocultan los efectos de la desigualdad social, ...