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Mostrando ítems 71-77 de 77
El trabajo fin de grado (TFG) en la formación del maestro. La acción tutorial como pieza clave del proceso.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-07-01)
El Trabajo Fin de Grado (TFG) supone para el alumnado universitario español una innovación edu-cativa en la que la formación en tareas de diseño, planificación y ejecución es un aspecto fundamen-tal para ...
Volver a la escuela.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2016-03-11)
El artículo es un llamado a revisar a fondo los discursos que cuestionan la escuela haciendo eco de las críticas que proliferan desde intereses múltiples, ajenos a las dinámicas propias que se producen en claves que no ...
Algunas ideas sobre la constitución del cuerpo en la experiencia de videojuego.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-12-05)
Este escrito intenta relacionar el tema del videojuego con el del cuerpo y la formación, desde la síntesis pasiva planteada por la fenomenología de Husserl. A partir de aspectos como el cuerpo, el entorno circundante y el ...
La infancia como sujeto de derechos según UNICEF. Aportes para una lectura crítica y de extrañamiento.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2012-08-19)
El artículo presenta un estudio sobre el concepto de infancia producido por la UNICEF, que llevó al extrañamiento y la desnaturalización de las formas como se agencian y circulan supuestos y valores sobre la infancia del ...
Repensando la formación de licenciados en ciencias naturales y educación ambiental.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2017-10-13)
El ejercicio de la formación de maestros requiere de una profunda reflexión pedagógica donde el contexto, la disciplina y la formación son fundamentales para buscar una escuela diferente. Es así como se inicia a través de ...
Formación del maestro indígena:de la asimilación al empoderamiento.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-16)
En elmarco del Doctorado en Educación y Sociedad, de la Universidad de la Salle,se desarrolló la investigación denominada: “La educación del pueblo indígena Kogui: una mirada intercultural y dialógica” (Castro, 2015 ...
Tendencias actuales en la formación de maestros para la ruralidad en Colombia y Latinoamérica.
(Editorial Universidad Pedagógica Nacional, 2018-11-16)
Los estudios sobre formación docente en América Latina y en particular, las investigaciones sistemáticas sobre la formación de maestros para las escuelas rurales, aún son escasasy las que se han realizado ...